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弓法   
41、『弓速越快,音量越大』：单位时间内,所用的弓段越长,则弓速也就越快,因此也可以说『弓段越长,音量越大』。   
42、『长音才是强音,短音难于强奏』：声音本身很短，又要音量很大，当然就较难作到。长音才易强奏,这是自然的原理。   
因此由长拍变短拍,或由慢转渐快的旋律,适于处理为渐弱,而不适于处理为渐强;   
　　|２　３　|２　１　　|２３　２１　|２３２１　２３２１　   
　　　　　　　　　　　　　　　 　　＝＝＝＝　＝＝＝＝　   
由短拍变长拍,或由快转渐慢的旋律,适于处理为渐强,而不适于处理为渐弱。   
43、『长拍用长弓,短拍用短弓』也就是『拍子不同，弓段不同,弓速却要相同』：   
拍长不同，则所用弓段之长应亦有所不同，弓速才能相同。弓速相同了，音量也才   
会相同。   
因此弓段之长短,原则上应与拍子之长短成正比。譬如两拍用了一弓,则一拍应用半弓, 半拍只能用四分之一弓....。   
　　　全　　　半　半　　全　　　全　　　　全　　　半　半　　全　　　全   
　　｜５　─　５　５　｜５　─　１　─　｜１　─　１　１　｜１　─　５　─　｜   
原则上长拍的[FS:PAGE]弓段只可以更长、更快、更强，短拍的弓短只可以更短、更慢、更弱。   
绝不可不分长短拍，都用同样的弓段，以致长拍用了慢速弓，短拍反用了快速弓。   
否则就犯了强弱倒置─短拍反比长拍强的大忌。这是弓弦乐器的最基本乐学原理。   
43、『长短弓不分是傻子』：以为长拍弓速要慢、短拍弓速要快的人，就是这类傻子!   
『国乐界的这类傻子可还特多』!考其缘由,应与我们国乐界对南胡练习曲的错误要求有 关──所有的南胡练习教本,都仿西乐,是从用全弓拉四拍的全音符(长慢弓)开始的。 这是正确的。(『只用中弓操奏是传统艺人的通病』,主因就是传统艺师缺乏最基础   
的长慢弓训练)。   
但接下来的两拍、一拍甚至半拍练习,也被要求用全弓来练习,(有些教本且特称之为『不同弓速的练习』),就与西洋的教学重点不合了。   
这时,西洋所重视的是不同『弓段』,而非不同『弓速』的练习。也就是『拍子不同，弓段不同,弓速却要相同』,而非『拍子不同，弓段却相同,弓速反要不同』。   
未经正确训练的学员,因长期受了长拍用慢弓,短拍用快弓之害,一遇长拍,虽仍有足   
够的弓段可以快奏,也会不由自主的把弓速放慢下来。   
44、『只用中弓操奏是传统艺人的通病』:优秀的粤曲艺师是绝非不用长弓的，平剧且多用长弓与一字一弓，只用中弓(甚至咪咪弓)操奏通病的传统艺人，应是学艺未精之故吧!   
45、『后联音(前联音亦同)左右弓段交互使用』：若长拍用长弓、短拍用短弓，则必然如此！否则必含混不清。   
　　ㄇ　　　V ㄇ　　　V ㄇ　　　V ㄇ　　　V ㄇ　   
　　１１１　１１１　６３３　６３３　１５５　１５５　６６６　６６６　１１１   
　　－＝＝　－＝＝　－＝＝　－＝＝　－＝＝　－＝＝　－＝＝　－＝＝　－＝＝   
46、『抽弓子是拉琴之大忌』：所谓『抽弓子』，就是短拍长拉、弱拍强拉。拉琴的人，能够不抽弓子，可算就无大病了。有抽弓子的毛病的人，无论拉的如何熟练，也好听不到那里去！   
『抽弓子』的毛病最容易出现在下面几种情形:   
1、 三拍子: 三拍子基本上须用全弓拉三拍,半弓拉一拍半,   
否则也要『三拍子之二三拍用一弓』：如此才易表达三拍子第一拍强，二三拍弱之情趣。如下:   
┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐   
│ Ｘ Ｘ Ｘ │ Ｘ Ｘ Ｘ │ Ｘ Ｘ Ｘ │ Ｘ Ｘ Ｘ │   
有一拍半之三拍子，一小节拉两个半弓、如下:   
┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐   
│Ｘ　．Ｘ Ｘ│Ｘ　．Ｘ Ｘ│Ｘ　．Ｘ Ｘ│Ｘ　．Ｘ Ｘ│   
─ ─ ─ ─   
　　　　　　　┌──┐　　　┌──┐　┌──┐┌──┐　　　┌┐　　   
　　　　｜５．６　５６｜１．２　１２｜３２　１６　５６｜１．２１｜１　─　─｜   
一二拍为长音之三拍子，一小节拉一个全弓如下：   
┌────┐ ┌────┐ ┌────┐ ┌────┐   
│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│或   
┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐   
│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│   
若一二拍用一弓，第三拍也用一弓，   
│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│Ｘ 　─ 　Ｘ│   
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐   
│Ｘ　．Ｘ Ｘ│Ｘ　．Ｘ Ｘ│Ｘ　．Ｘ Ｘ│Ｘ　．Ｘ Ｘ│   
─ ─ ─ ─   
上面这两种情况，每小节第一、二拍，与第三拍，若都用了全弓，   
则第三拍的短弱拍，就患了『抽弓子』的毛病──长强拍反弱，短弱拍反强，犯了强弱倒置的大忌。   
47、『一拍一弓没有音乐』：一拍一弓，又叫作方块弓。只是练习曲而已。在很长的乐段中，只用到一种拉法，没有长短弓之分，没有旋律句逗、连弓分弓对比，与跨拍弓处理的音乐，必然平淡无趣，而缺少抑扬顿挫的表情。   
　　　　　┌──[FS:PAGE]┐　　┌┐　┌──┐┌──┐　   
｜１．　２　　１２　１７　６１　７６　５　─　｜   
　┌──┐┌──┐　　　　┌──┐┌──┐   
｜１６　５１　６５　３３｜６５　３６　５３　２２｜   
　┌┐　　　┌─┐┌──┐　┌─┐　┌┐┌┐　   
｜３５６１　５７６３　｜２．６５７　６１３２｜   
　　　　　　　　┌─┐　┌────────┐┌┐┌─┐┌──┐　   
｜１　１　　６．１５６｜１．２３２３５　２３５６３２１５　｜６．　１２｜   
48、『宽广的歌唱风旋律，要改为两拍拉一长弓』;目前这应已是多数教习者所共知的吧!   
只会用方块弓，或一音一弓的人，最少也应学会采用两拍一弓，来拉奏歌唱风的主旋律吧!但仍有些团队不分长短拍,只会一字或一拍一弓的拉奏歌唱风的主旋律喔!   
┌──┐ ┌──┐┌──┐ ┌──┐┌────┐ ┌──┐   
｜１．２　３　５｜６１　５　６─｜１．３　２３　５３　｜２１　６　５　─｜   
49、『连弓、分弓应交错运用』：多字连弓圆滑、一字一弓轻快。兼而采之，才有表情便话与对比。   
　　　┌┐　　　　　┌┐　　　　　┌┐   
｜１２　３２　｜１２　５６　｜１２　３２　｜１　─　｜   
｜５６　７６　｜５６　２３　｜５６　７６　｜５　─　｜   
┌─┐　　　　　　┌─┐   
｜６　３　１　６　｜３　６　５　３　｜   
　┌────┐　┌───┐　　┌───┐　　   
｜１２　　３５　２３　５１　｜６４　３２　１　──　｜   
　　　┌─┐　　　　　   
｜１．２　３５　２３　５６　｜１０　５０　１　０　　｜   
50、『长拍之后、大跳与换弦之间，是换弓的时机』：有附点音符就必有1/3拍长的短音符接连出现，附点的长音符之后,就是换弓的时机。其后之短音符,则宜顺连于后音。   
　　　 　┌───┐┌─┐   
　　|２．３５１　６２３５　１ ── |   
　　 ＝＝＝＝＝　＝＝＝＝　   
　　 　┌──┐┌──┐┌┐   
　　|５５３　２６　５６１２　３ |   
　　 －＝＝　──　＝＝＝＝　   
　　　┌──┐　┌─────┐　┌┐　┌─┐┌───┐┌─────┐   
　　｜１７６５　３５６１　｜５　１２　１２１６　｜５６４３　２３２１｜２　─｜   
　　　┌┐　┌───┐　┌┐　┌┐　　　   
　　｜５６　５３　｜２　５６　５３　｜２　──　｜   
　　　┌─┐　┌──┐　┌─┐　　　　　┌─┐　　　　　　┌┐   
　　｜４　２　４２４５｜６　１　６　　｜５　６　４６３６｜２４　２　｜   
51、『短拍，应顺连于前面或后面的长弓』：叫『顺连弓』否则，若用了长弓，就强弱倒置;若用了短弓，则后音又无长弓可用了。   
　　　　┌──┐　　　　　　 ┌──┐　　　　　 　┌──┐   
　　|５　５　|０５　３２　|５　５　|０５　３５　|６　６　|０１　６５　|３　３|   
┌──┐　 ┌──┐　　　　　　　　　　　　 　┌──┐　 ┌──┐   
　　|６　０１　|６　０５　|６６１　３５　|６　６１　|２　０３　|２　０１　|   
　　　　　┌──┐　　　┌──┐   
　　｜１．６　５３　６．５　３２｜   
附点后必随有一短拍，这短拍不顺连前音，就该顺连后音   
┌─┐   
| 5 .6 3 2 | 1 ── |   
　 　──＝　──　   
『同音反复之首字或音阶进行多用顺连弓』：以先构成圆滑的旋律,增加对比。   
┌───┐ ┌─┐   
| 6561 6 5 | 3 33 36 |   
　　＝＝　───　──＝　──　　   
　┌──┐   
|5 　.6 　1 1 | 5 ── |   
　　──＝　　──   
┌──┐ ┌──┐   
|0 53 2 2 | 0 51 2 2 |   
　 ──＝　　── ──＝　──   
52、『短弓起拍者要用相反的弓向』：后拍必为长[FS:PAGE]音之短音，如切分音之头、波弓之尾等，若用了顺向短弓，则后拍之长音就无长弓可用了。所以须用反向的短弓，将弓子运到弓头或弓尾，以便续拉下一长音的长弓。   
　　切分音｜Ｘ　Ｘ　　Ｘ｜Ｘ　Ｘ　　Ｘ｜Ｘ　Ｘ　　Ｘ｜Ｘ　Ｘ　　Ｘ｜   
　　　　　　　　┌──┐　　　　　┌───┐　．   
　　　　　｜１　１　　６　５　．　２３２｜１　１　　６　５　──｜   
切分音是以短拍起音的，若不用中弓起音，就该顺连着前音,用前音的弓末拉出!短弱拍若与长强拍各用一弓，就会强弱倒置惨不忍闻!   
　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝　　　   
　　　　　 　　┌──┐　　　┌──┐　　　┌──┐　　　┌──┐   
　　波　弓|Ｏ　Ｘ　　Ｘ｜Ｏ　Ｘ　　Ｘ｜Ｏ　Ｘ　　Ｘ｜Ｏ　Ｘ　　Ｘ｜   
　　   
53、『拉弓便于渐弱、 推弓便于渐强』：离手越近，压力越大，这是杠杆原理。   
54、『强拍、强音之起音用拉弓』;『弱拍、弱音起音用推弓』、   
『渐强之结音用推弓』;『渐弱之结音用拉弓』。   
55、『渐强由中弓起』、『渐弱由头尾端弓起』：除非同一音量有双弓,否则由头尾弓起音之后，第二音如何渐强呢?由中弓起音,才可以先拉1/4弓段、再拉2/4弓段、再拉3/4弓段、再拉满弓，完成渐强的表情。   
这四弓的渐强当从中弓起，   
→   
←─   
───→   
←─────   
这八弓的渐强则恰好可从端弓起，   
→   
←   
──→   
←──   
────→   
←────   
───────→   
←───────   
56、『短拍、弱拍由中弓起拍』：中弓起拍，就是只用短弓，拉完短弱拍后，弓子就能运到了弓头或弓尾，以便用长弓拉长拍、强拍。   
57、『后半弓不要因突快而突强』：同一弓之连音，弓段应随拍长而定，弓速则应无变化。后音若非长于前音，弓段有何理由长于前音?弓段弓速掌握不当，后弓后音就会突快突强。此问题多出于未善用大臂之故。   
58、『渐趋于激烈的旋律，由连弓改分弓、   
　　　┌──┐　┌┐　　　　　．　　　　．　   
｜２３２３　５６５６　｜　１　６　｜１　──　｜   
　　　＝＝＝＝　＝＝＝＝   
　　　　┌──┐　┌┐　　   
｜０２　３５　６１　２３　｜５　─　３　５｜   
渐趋于缓和的旋律，由分弓改连弓』   
　　　　┌┐　┌───┐　　　　　　   
｜６１　６５　６１　６５　｜５　─　─　─　｜   
反之『速度渐慢的旋律，由连弓改分弓、   
速度渐快的旋律，由分弓改连弓』：   
　　　　　　　　　　　┌┐　┌┐　　┌──┐　┌──┐　   
｜２　４　｜２　１　｜２４　２１　｜２４２１　２４２１｜   
因为改采分弓后，弓子才能越来越长，越来越快，越来越强。   
改采连弓后，弓子也就自然才越来越短，越来越慢，越来越弱。   
59、『短快弓用弓尾(推弓起)』：虽说弓头(拉弓)亦须加以练习，但用弓尾(推弓)演奏之短快音，较轻巧，姿势上也较方便。(小提琴之短快弓虽多用拉弓，但以手型而观，胡琴的推弓，才相当于提琴之拉弓)。所以在『演奏短快弓之前，常用一处连弓』，以将短快弓，尽量安排为用弓尾(推弓起)   
　　　　　　　　　┌┐　   
　　　｜６６６　６６１　｜２　．１　｜６１２３　２３２１　｜６　．１２｜   
　　　　－＝＝　－＝＝　　　　　－　　＝＝＝＝　＝＝＝＝　　　　　＝＝   
｜３３３　３３５　｜６　．５　｜３５６１　６１６５　｜３　．３５｜   
　－＝＝　－＝＝　　　　　－　　＝＝＝＝　＝＝＝＝　　　　　＝＝   
　┌┐　　　　　　　　　　　　　　　┌┐   
｜３５３５　６２　｜７７７６　５　｜６１６１　６１６５｜   
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59、『短快弓要[FS:PAGE]用腕』：   
　　　｜１１１１　２２２２｜３３３３　４４４４｜５５５５　６６６６｜   
指法   
61、『邻音为外弦，用外空弦、邻音为内弦，用内弦四指』：换一句话来说，也就是『能不换弦，就不换弦』。这样音质音色上的差异较小。   
　　　外　内   
　　｜５６５３　２．３　１　６｜   
　　　　　　Ｉ　Ｉ   
　　｜３　３２｜１　─　｜   
6２、『内弦四指可代替外空弦』：这当然是指用四指按内弦的第五位置音而言。两音虽等高，但『用内弦四指，才可以猱弦』，空弦则否，且『内弦音质也较佳』。   
6３、『三三换把制，可适用于下把位及所有调高』：首调换把制，只有上、中把之互换采用小三度滑音换把，最为完美可取。中下把之互换则不为纯四度，就是纯五度大跳，以使食指切到４─１─５三音(Fa把、Do把)。Ｄ调第二位置之Re把、Ｇ调第二位置之La把、Ｃ调第二位置之 Mi把，Ａ调第二位置之So把，Ｆ调第二位置之Si把，就多不见用于中下把了。其实无论任何调高，中下把之互换，也应可采用小三度之滑音换把制，以符合中国音乐的五声音阶风格。如此则La把、Mi把、So把、Si把、Re把等，也就都可见用于中下把了。   
　　　ＩＸ   
　　|　３６５　３２　｜３６５　３２　｜３６５　３２　｜３　──　｜   
　　　Ｉ　Ｘ　　   
　　｜２　２　｜１６　　５｜５１　６５｜３２３　　５｜   
｜５　６　｜１６１　２｜１２　６５｜５６５３　２｜|   
　Ⅲ　　　ⅡＸ　Ⅲ　　　　　Ｉ　　　Ⅲ　　   
｜６　．　５３｜２　．　３｜７　．　２｜　６　─　｜   
｜２．４　５６｜４５　２４｜１．４｜２４　２１｜７　５７｜１　─　｜   
　Ⅱ　ＸＸ　　　　ⅡＩ　　　ⅡＩ   
｜５　５３｜２３　１７｜６　１７｜６─｜   
6４、『以多个小跳,代替一个大跳』:『大跳间可差入一中间把』,这也就是三三换把制的基本精神。   
　　　Ｘ　Ｘ　　　ＩＸ　　   
｜０１　６５　｜３６５　３２｜１　１｜   
　Ｉ　　ＩＩ　　　   
｜１─　３５｜６─　─７｜   
65、『同音反复要用回转滑音』：传统音乐的同音反复音，或换弦、或换指、滑音、轮指、放指、颤指、打指...,总要加一些变化奏法吧?最少前音先带起,后音就能加上小绰了。带起加小绰就构成了回转滑音。   
　　　　　　　　　　　　　↓ ↑　　　　   
　｜５　─　─　７｜６７　２　２３　７６｜   
　　　　　　　　　　　　↓↑↓   
｜１　─　３　５｜　２　─　７　６　｜　５　─　６　２｜５　─　─　─｜   
　　　　↑　↓↑　　　   
| ２　５　　５　２　１　　─　　｜   
66、『小三度同弦同指』：若能将小三度奏出圆滑柔美的效果，就已具中国风格的基础了，小三度同弦同指滑奏，就是最基本的中国风格技术。   
　　　　ⅢⅢ　ＸⅢ　ⅡⅢ　Ｉ   
　｜１　３５　６５　２３｜１　─　─　─｜─　３５　６５　２３　｜１─　─　─｜   
　　　Ⅱ　Ⅱ　　　ⅡⅡ　　　　　　Ⅱ　Ⅱ　　　ⅡⅡ　　　　　　　　　ⅡⅡ   
　｜１６　１　６　５３｜２　─　５３　５｜６　５３　２１　６｜６５　６１　─　｜   
67、『小三度上行时，高音用绰、小三度下行时，高音用带起』：总之『无论上下行，滑音动作只占高音的拍子』，且都『只以高音之用指来动作』。   
68、『小三度上行滑音时，是由虚到实、小三度下行滑音时，是由实到虚』：虚、实是指音高、音量而言。   
69、『大跳上行，滑音占前音(低音)之拍子』：也『以前(低)音之用指来动作』又叫作媒介滑音。　　　　↑   
｜６１　２　３　　６　｜５　．２　３２　３　｜２１　６　３５　６３２１　６｜   
70、『一三指可以互换、二四指可以互换』：尤其是小三度之用指，所谓互换也就是改用同指,用了同指后[FS:PAGE]也就可以用滑奏法了。   
　　　Ⅲ　　Ｉ　　　　　　　　　Ⅲ　　Ｉ　   
　｜２４　２４　｜５４　２４｜６１　６１｜２１　６１｜   
71、『把外音之用指，与把内之三度音相同』：这也就是三三换把制。   
　　　　　　Ⅱ　Ⅱ　　Ⅲ　　　　　Ｘ　　　　　　　　Ⅲ　Ⅲ　Ⅱ   
　｜１　─　３　５｜　６　─　─　７　｜　６　．７　６　４｜３　─　─　─｜   
72、『往下移位，手腕先沉、 往上移位，手腕先提』：总之左手腕，是在移动方向之前方导引，而非在移动的后方推挤。 ．   
73、『可以张指也可以缩指』：Ｄ调外弦第四位置，可用四指张全音拉５；当然也更可用内弦食指,只缩半音拉出３，『能不换把就不换把』这是为多数人所忽略的。   
　　　　　　　ＩⅢ　ⅡＩ　Ⅱ   
　　｜１２３　１６　５３　５　｜１２３　１６　５３　５　｜   
74、『高把位多用三四指、低把位多用一二指』：一二指比较灵活，但三四指距离高音较近，且指头也较小，较适合拉高音。   
　　　Ｉ　　Ｘ　　　　　Ｉ　　　　　　　　ＸＩ   
　　｜３３　１５　６５　３　｜３３　６１　５２　３　｜   
75、『不会猱弦，不算会拉（胡琴）』：猱弦不能一学就会，不摔跤学不会走路，开始猱弦时尽管不标准不动听，也总比完全不会猱弦强吧？到最后,大家也都八九不离十的!   
76、『不会猱弦，不能毕业』：所以初学的人要尽早练习。   
77、『猱音时,食指与虎口不触琴杆』：『扶琴杆的是大指』，所以琴杆一定要直。   
78、『单把换单把、双把换双把』：也可以说『单位置换单位置、双位置换双位置』。这也就是三三换把制。   
79、『模进旋律,用级进换把』：如此指型才较单纯。   
　　　　　　ＩＩ　　　　ＩＩ　　　ＩＩ   
｜２３５６　３５６７　｜５６７２　６７２３　｜７２３２　７２３２｜５．０｜７．０｜　   
　　　　　　　　　　　Ⅱ　Ｉ　　　　　　　　Ⅲ　Ⅱ　　　　ＩＩ　　　ＩＩ　   
｜５６１２　４５２４　５　５　６１５６｜４５６　６０６１　５６１２　６１２　｜   
　　　　　　ＩＩ   
｜２０２４　１２４５　２４５　５０｜   
80、『高位置不论把位』：三三换把制也好、首调换把制也好、级进换把制也好，到了高位置时，用指或移位换把就不必按常规了。因为这时指距已相对变小了很多，一个位置已可以拉出超过一个八度的音域。   
81、『自然泛音两端都有』：同一泛音效果，以中点为中心时，相对应的高位置与低位置，应各有一个，低位置之泛音比较好拉，不一定非拉高位置不可。   
　　　　　　　　　外Ｉ　Ⅱ内Ｉ　Ⅱ   
　　　　　　　　　　◇　   
　Ｉ　Ｉ　Ⅱ　．　　．　◇　◇　◇   
｜２　６　７　３　｜３　７　６　３　｜   
　　　　　　　　　　６　７　２　３